刘行代表:

您提出的《关于普及中国传统文化教育的建议》收悉,感谢您对全区教育事业的关心与支持。您关于加强中小学传统文化教育、完善教材体系、营造社会氛围等建议,对推动我区文化传承与教育融合发展具有重要指导意义。经研究,现结合我 局实际答复如下:

一、关于“中小学普遍开设传统文化教育课”的建议

我局高度重视传统文化教育的建设,每年,区属学校和区相关部门都会开展“传统文化进校园”相关活动。第十七小学 在2026年开展“翰墨飘香迎新年春联文化润童心——珠山区

书法家协会进校园”活动;第二十二小在2025年开展了“戏韵传薪火,非遗赣腔进校园——赣文轻骑兵伴成长”活动;第九小在2024年开展“弘扬陶艺文化,传承工匠精神——陶艺大师进校园爱心义教”活动课;区文广新局在2023年开展戏曲讲座暨展览进校园活动;陶阳学校在2022年开展“戏曲进校园经典共传承”活动等。传统文化教育课不仅让学生们近距离感受中华民族文化的魅力,也让学生们了解中国传统文化的深厚底蕴。下一步,我局将继续抓好传统文化传播工作,让中华的传 统文化、艺术瑰宝得以传承和发扬光大。

二、关于“加强教师队伍培养”的建议

教师是传统文化教育的关键力量,将中华优秀传统文化纳入教师继续教育是必修内容。我局将组织全区中小学教师开展传统文化专题培训,以提升全体老师的人文素养和师德涵养。 针对语文、历史、艺术等学科教师,邀请高校专家、非遗传承 人授课,提升教师文化素养与教学能力;利用国家智慧教育平台等线上资源,选派教师参加国培、省培等线上研修,同时 在线下举办主题演讲、读书分享会等活动,营造浓厚的传统文 化学习氛围。

三、关于“重视传统文化教材建设”的建议

珠山区高度重视传承陶瓷文化,在2017年,我区启动《瓷 娃看家乡》陶瓷文化校本教材编写工作,在2019年秋季,将《瓷 娃看家乡》发放到珠山区广大学生手中。同时,我区多所学校设置了陶吧、拉坯室、捏雕室、绘画室等,让学生们增加手工体验,让学生们更好地吸收《瓷娃看家乡》校本教材知识。