人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,更是赋能基础教育提质增效、建设教育强国的重要引擎。2026年暑期,珠山区教体局教研室紧扣《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》《“人工智能+教育”行动计划》等部署要求,统筹组织全区27所学校开展专题学习培训,实现学校全覆盖、教师全员参训,以高站位谋划、高标准实施、高质量落实,推动人工智能通识教育在珠山见行见效、生根发芽。

高位统筹,下好全域“一盘棋”

区教体局教研室坚持把人工智能通识教育作为落实立德树人根本任务、推进教育数字化战略行动的重要抓手,强化顶层设计与系统谋划,明确“政策研读、工具实操、总结提升”培训路径,构建“区级统筹、校级实施、全员参与”三级联动工作机制。全区27所学校迅速部署,各校成立由校领导牵头的研修领导小组,细化任务清单、压实主体责任,保障培训组织有序、推进有力、全员覆盖。

深学细悟,把准育人“方向标”

坚持读原著、学原文、悟原理,组织全区教师系统研读《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》等政策文件,深刻把握“知识、技能、思维、价值观”四位一体核心素养框架,准确领会各学段育人定位,明晰“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本指向。通过集中政策解读、专家授课、骨干领学、分组研讨等方式,引导教师跳出“教技术”的单一视野、树牢“育素养”的育人导向,实现从“技术操作讲解员”向“数字素养启蒙者”“价值观引路人”的理念跃升。

多元施训,激活队伍“动力源”

在吃透政策理论的基础上,全区各校立足校情因材施教,结合办学规模、硬件条件、师资禀赋等方面创新培训形式,综合运用线下集中、线上研学、骨干领学、教研组实操研讨等多种模式,推动培训走实走深。第七小学开展线下集中培训,通过政策解读、专家授课、分组实操研讨,86 名参训教师掌握 2 种以上 AI 教学工具,各学科形成 AI 融合微教学方案。第六小学采用 “集中解读 + 骨干示范 + 案例剖析 + 分组研讨” 模式,骨干教师从课堂落地、学科融合、素养培育等维度分享经验,破解教师 “不会融、不敢融、不知怎么融” 教学难题,发挥骨干教师辐射带动作用。线上研学成为多所学校重要学习载体。第十二小学依托国家智慧教育平台,线上研修联动年级组教研,实现参训率 100%;第九小学、竟成小学组织教师利用居家课余时间,多终端完成线上课程学习,结合学科实际思考教学落地路径;第一小学依托线上会议开展集体研学,要求全员撰写学习心得,开展交流研讨,做到谈认识、找差距、明方向。不少学校把实操演练摆在培训突出位置。昌河实验小学按照 “自主研修、分层推进、学用结合” 思路,组织教师实操多款教学 AI 工具,推动教师能力从 “工具生成内容” 转向 “工具优化教学”;第十七小学、第十七中学融合专题讲解、案例研讨、实操演练,现场演示 AI 在学情分析、个性化辅导中的应用;游泳学校聚焦生成式 AI 实操,开展提示词实操教学,结合课例演练资源生成,明确 AI 产出内容必须人工审核校对。针对硬件条件有限的小规模学校,坚持普惠施教。第三小学立足现有多媒体设备,依托国家智慧教育平台免费资源开展科普启蒙,以集中研学、学科渗透等方式落实 AI 通识培训,不盲目追求硬件实操。梨树园小学、珠山实验学校、曙光小学、陶新小学采取集中领学、分组研讨、个人自学的混合培训模式,组织教研组研讨学科融合路径,厘清 AI 伦理安全边界,树立 “人主技辅、向善育人、安全合规” 应用原则。全区线上线下互为补充,大学校因地制宜精准施策,集中研学与自主研修协同推进,骨干示范与全员实践同向发力,形成骨干引领、多点开花的培训格局。

培训的终点,是应用的起点。下一步,区教体局教研室将持续深化“人工智能+教育”行动,指导各校加快AI融合示范课建设、推进校本AI通识资源库开发,支持有条件的学校启动AI通识课程试点;将AI教学应用纳入校本教研和教师培训常规内容,常态化开展“AI+学科”融合教研;健全多元评价机制,以评促用、以评促学,推动人工智能教育由“培训全覆盖”向“应用深落地”跃升,为加快建设教育强国贡献珠山力量。