清晖汇聚,照亮杏坛三尺讲台;风华流转,映耀珠山一片教育热土。为展现珠山区初中语文教师队伍风采与扎实功底,搭建教学交流互鉴优质平台,11月4日,珠山区2025年度“教学研评一体化”主题研讨课堂观摩活动举行。活动以研促教,共观课堂之妙、悟教学之道、品教研之醇,绘就“汇多方之智 探珠山语文”的生动画卷。

珠山教育局教研室携手江西省特级教师、景德镇教研所主任周新桂担任教研指导,共探教育之本,同研教学之道。

为确保教研活动高质量呈现,珠山区教体局初中语文教研组先行开展了多轮扎实而富有深度的“集体磨课”,围绕“聚焦文本细读,落实情感育人”主题,对每位授课教师的教学设计进行了细致打磨。从教学环节的衔接到重难点的突破,从情境创设到思维支架的搭建,大家集思广益、反复推敲,在思想的碰撞中不断优化教学设计。

珠山实验学校李美华以“共品乱世诗心”为核心,设计《饮酒(其五)》与《春望》对比阅读课,借“心灵快递”情境,通过圈画意象、朗读感知、勾勒“心画”,初辨陶潜的悠然与杜甫的悲怆。再结合时代背景,以小组解码任务提炼“悠然心”与“忧国心”,明确二者“出世守心”与“入世担义”的不同选择;最后通过“心灵快递单”写作,联结自身,升华“修己心、怀天下”的主旨。全程以“心”为线索,融感知、思辨与实践,实现文本理解与精神共鸣的统一。

活动邀请昌江一中老师徐海马以“归纳思维”为核心,以《藤野先生》为切入点延伸至名著阅读。以果蔬分类游戏导入,让学生熟悉归纳思维;再从藤野先生、作者经历、情感三角度分析《藤野先生》,挖掘文本背后的“我”;最后用《西游记》“唐僧与悟空谁更适合当领袖”的问题,引导学生用归纳思维整理素材、形成微论文。课后还设计了分析网红现象的实践任务,强化大语文能力。

第十七中学老师程艳婷以《天上有颗“南仁东星”》为引,架设科学精神与人文素养的虹桥。课堂以“星”为核心意象,借星空视频与“79694”编号导入,引出“精神之星”探究。从“实体、精神、永恒”三重“星”意象,结合AI思维图、细节描写解析南仁东形象,升华“个人vs国家价值”思辨,引导学生理解“小我融入大我”,最后以“看星少年到苍穹之眼”结束,升华精神传承。全程融合工具、思辨与实践,落实文本分析与家国情怀培育。

活动邀请昌江一中分校老师卢慧讲授《第一单元“尝试创作”任务教学》一课,课程以“挖掘生活诗意”为核心设计诗歌创作课,构建了一片生机盎然的写作园地。先通过诗歌快问唤醒意象认知,奠定创作基础;再拆解“意象、修辞、回旋”三大创作技巧——以“鸡排哥”为例让意象具象情感,借经典诗句练修辞让情感“说话”,析《乡愁》等诗掌握回旋结构增节奏;随后引导学生从给定主题创作短诗,运用所学技巧;最后通过互评与诗歌卡片分享,提升创作能力。全程以“可操作技巧+实践输出”搭建支架,激发学生从生活中寻诗意、用诗歌抒真情。

参与活动的教育教学专家组成评委会,对展示课例进行深入剖析,以专业视角审视课堂,以精深学识把脉教学。

此次初中语文教学教研活动不仅是教学技艺的切磋,更是教育理念的深度交融。这种求真务实的教研氛围充分展现了珠山教育人追求卓越的专业精神,必将推动区域教育事业向更高质量、更高水平发展。